Ingles 2da Semana II Periodo (30 Abril- 4 Mayo)

The Supelatives
Comparatives and superlatives

Vocabulary: Clothes and parts of the body

Listening: Discussing quiz questions

Reading: Urban tribes

Speaking: Discussing urban tribes

Writing: A personal webpage

Exercise 1 Read the definition of urban tribes and check that you understand it. Then match the urban tribes in the box to the pictures.

Exercise 2 Read about Jim and David. Why do they like being part of their urban tribe?

Exercise 3 Copy and complete the table with information about skaters and floggers.

Exercise 4 Correct the mistakes in the following sentences.

Exercise 5 Match the words in the box with the parts of the body and clothes in the pictures.

Exercise 6 Describe the fashion style of these urban tribes.

Exercise 7 Read the sentences. Which sentences compare two things? Which sentences compare one thing above all others?

Exercise 8 Copy and complete the table with the adjectives in the box. Write the comparative and superlative form.

Exercise 9 Look at the box. Listen to two students. Which questions in the table do they discuss?

Exercise 10 Listen again. What answers do the students give for each question?

Exercise 11 in pairs; make more questions from the table in exercise 9. Ask and answer.

Exercise 12 In small groups, discuss the questions below.

Exercise 13 Complete the table with information about you. Then write a description of you for your personal webpage.

Evaluacion: Debido a que en el cronograma del segundo periodo este tema y su respectivo proceso toman dos semanas. Se hara una evaluacion en la 8va hora de este tema.

Ingles 1ra Semana II Periodo (23 Abril-27 Abril)

The Comparatives

Comparatives and superlatives

Vocabulary: Clothes and parts of the body

Listening: Discussing quiz questions

Reading: Urban tribes

Speaking: Discussing urban tribes

Writing: A personal webpage

Exercise 1 Read the definition of urban tribes and check that you understand it. Then match the urban tribes in the box to the pictures.

Exercise 2 Read about Jim and David. Why do they like being part of their urban tribe?

Exercise 3 Copy and complete the table with information about skaters and floggers.

Exercise 4 Correct the mistakes in the following sentences.

Exercise 5 Match the words in the box with the parts of the body and clothes in the pictures.

Exercise 6 Describe the fashion style of these urban tribes.

Exercise 7 Read the sentences. Which sentences compare two things? Which sentences compare one thing above all others?

Exercise 8 Copy and complete the table with the adjectives in the box. Write the comparative and superlative form.

Exercise 9 Look at the box. Listen to two students. Which questions in the table do they discuss?

Exercise 10 Listen again. What answers do the students give for each question?

Exercise 11 in pairs; make more questions from the table in exercise 9. Ask and answer.

Exercise 12 In small groups, discuss the questions below.

Exercise 13 Complete the table with information about you. Then write a description of you for your personal webpage.

Evaluacion: Debido a que en el cronograma del segundo periodo este tema y su respectivo proceso toman dos semanas. Se hara una evaluacion en la 8va hora de este tema.

EDUCACION FISICA PERIODO DOS-SEMANA 14 A 19-BALONCESTO

UNIDAD 3: BALONCESTO

CLASE UNO-SEMANA 14.

INTRODUCCION
Breve historia-video

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TEMAS:
AGARRE DE BALÓN
video
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Actividad
-induccción
-calentamieto
-explicación del agarre
-trabajos por parejas en práctica de agarre de balón: estático y en movimiento.
DRIBLE O REGATE
video
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Actividad
-individual se desplaza por diferentes espacios y sorteando obstáculos.
-En parejas.
-Evaluación y retroalimentación

CLASE DOS-SEMANA 15.

TEMAS:
LOS PASES EN BALONCESTO
Video
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Actividad
-Por parejas y con diferentes desplazamientos se trabajan los diferentes pases:
-pecho
-picado
-espalda
-béisbol
-gancho o por encima de la cabeza.
-Evaluación y retroalimentación

CLASE TRES-SEMANA 16.

TEMAS:

DETENCIONES TECNICAS EN BALONCESTO

Video

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ACTIVIDAD

introducción

-calentamiento

-explicación del tema

-trabajos por pareja , estático y en movimiento practicando paradas a uno y dos tiempos.

-

PIE DE PIVOTE

Video

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ACTIVIDAD

-explicación del  tema

-trabajos por parejas e individual del pie de pivote: estático y en movimiento

-evaluación y retroalimentación.

CLASE CUATRO- SEMANA 17.

TEMAS:

DOBLE RITMO

Video

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ACTIVIDAD

-introducción

-calentamiento

-explicación del tema

-trabajos por pareja ,en movimiento practicando el doble ritmo

LANZAMIENTOS

Video

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ACTIVIDAD

-lanzamientos por parejas incorporando otros gestos deportivos: pases de compañeros:

-de bandeja

-de tiro libre

-estático

-suspendido

-de tres

-por debajo del aro

-retroalimentación y evaluación.

CLASE CINCO-SEMANA 18

TEMA: 

REGLAMENTO

video

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ACTIVIDAD

-explicación del  tema

-aplicación en la cancha con partidos de observación.

-evaluación y retroalimentación.

CLASE SEIS-SEMANA 19-

ACTIVIDAD

-Partidos evaluativos

-se dividen los estudiantes en grupos de cinco y se realizan partidos de diez minutos.

-Evaluación y retroalimentación. 

Ingles 13va Semana (16 de Abril- 20 de Abril)

SEMANA DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL

Durante esta semana se haran diferentes actividades en la que los estudiantes podran mejorar notas que no han sido aceptables y notas que pueden ser alto.

se dividiran las 4 horas en lo siguiente

1era hora;

Tema: ING y presente progresivo

Actividades: Se hara un taller nivelatorio, ademas se realizara una evaluacion del presente progresivo y el uso del ING como verbo y sustantivo.

2da hora;

Tema: WILL

Actividades: Se hara un taller nivelatorio, ademas se realizara una evaluacion del WILL y su diferente usos en las oraciones. 

3ra hora:

Tema: GOING TO

Actividades: Se hara un taller nivelatorio, ademas se realizara una evaluacion del GOING TO y su diferentes usos en oraciones y planes a futuro.

4ra hora:

Tema: Actividades orales

Actividades: Los estudiantes que deban actividades de caracter oral o de participacion deben realizar un poster de un producto con un estilo publicitario, ademas se debe exponer al grupo.

Nota:

- Se dara la nota actitudinal

- Se dara la nota de Autoevalucion

- Se dara la nota de Coevalucion

- Se dara la Nota Final

ingles 12va Semana (9 de Abril-13 de Abril)

*Debido a que durante esta semana se llevaran a cabo las evaluaciones de periodo, muchas de las actividades planeadas se tomaran las siguientes dos semanas.

Tema: Comparatives and Superlatives

Lesson 2 Unit 1, Module 1
Contenido: 

Vocabulary: Clothes and parts of the body

Listening: Disscusing quizz questions

Reading: Urban tribes

Speaking: Discussing urban tribes

Writing: A personal webpage

Apoyo Multimedia: se utilizara Video Beam y computadora, ademas de apoyo de diapositivas previamente diseñadas, las cuales explican de manera muy simple la diferencia de comparativos y superlativos, Tambien se haran unas flashcards para una actividad ludica en la que los estudiantes deben hacer autocompletar. Se guiara el contenido y las actividades mediante el libro virtual English please Fast Track 2.

Libro English please Fast Track #2:

English Please Fast Track #2

English, please! 1 Fast Track Edition: Audio MP3 - Grado 10 Audios

Actividades: 
Presentacion teorica y repaso de los adjetivos ademas introduccion a los comparatives and superlatives
Page 14

1. Relacionar imagenes con las tribus que mencionan.

2. Lee acerca de dos personajes que hacen parte de una tribu urbana.

- Glossary
Page 15

3. Copiar y completar el cuadro y las diferencias entre Skatters y Floggers.

4. Corregir y reescribir las oraciones.

5. Emparejar las palabras con las partes del cuerpo. (Matching)

6. Describe las tribus urbanas de acuerdo con la moda.
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7. Enfocate en el lenguaje. analaiza las oraciones y simplemente decir cuales son comparativas y cuales superlativas.

8. Completa el cuadro con las palabras.

9. Listen and choose the correct option.
Page 17

13. Complete the table with information about you.

- Workshop about comparatives and superlatives.
- Quiz about comparatives and superlatives
- FNE Activities.

La evaluacion de periodo consta de 40 preguntas las cuales buscan conocer las competencias de los estudiantes utilizando de manera adecuada el futuro con will & going to, ademas tambien el uso del ING conmo sustantivo y el presente progresivo. Esta evaluacion se hara el proximo miercoles en la primera hora de clase.

Ingles 11va Semana (02 de Abril-06 de Abril)

Se retoman las actividades de la Semana 9 y 10
Language.

- Se va a asignar la tarea de enviar al correo del docente el link de un aviso publicitario que mas recuerdes y que tiene que ver con el ejercicio 3.

10. Escribir tu publicidad de la radio siguiendo los parametros de este ejercicio.

11. Graba tu Audio y envialo al correo electronico. Se puede hacer en parejas. se deben seguir los parametros establecidos. del Ex 10,11,12 y 13

13. Se envia a la direccion de correo cosmesonic@gmail.com

Estas actividades se encuentran el libro english please fast track 2 las actividdes digitales tambien. Paginas 56-57-58-59

Evaluacion:

La evaluacion se hara de manera constante preguntando sobre situaciones en clase que tienen respuesta inmediata. Actividades de grabacion de voz y de escritura son notas evaluables.